Українські університети поступово втрачають позиції у міжнародному рейтингу інтернет-присутності вищих навчальних закладів. Вони й раніше займали не надто високі позиції: найуспішніші входили лише до шостої сотні. Тепер же найвища позиція – 838 місце, яке зайняв Київський національний університет ім. Т.Шевченка.

Іспанські науковці із Cybermetrics Lab оприлюднили нові результати рейтингу Webometrics Ranking of World’s Universities. Цей рейтинг охоплює максимальну кількість вищих начальних закладів з усього світу. Якщо університет має сайт, то він має шанси втрапити до цього списку. При його укладанні враховують кількість проіндексованих пошуковими системами сторінок сайту, зовнішні посилання, які ведуть на портал, цитованість ресурсу, а також кількість завантажених на сайт файлів, тобто до уваги береться змістовна й інформаційна складова. Показники відвіду­ваності та дизайн ресурсів при укладанні рейтингу не враховують.

У лютому минулого року трійка кращих українських університетів займала такі місця: НТУ “Київський політехнічний інститут” – 510-те у світі; Київський національний університет ім. Т. Шевченка – 704-те, Донецький національний технічний університет – 1116-те. До слова, ЛНУ “Львівська політехніка” був на 1242 місці у світі (і на п’ятому серед українських університетів), а ЛНУ ім. І. Франка – 1766 у світі (і, відповідно, на 10-му по країні).

У новому рейтингу вітчизняні виші добряче спустились. Ось так виглядає трійка лідерів тепер: Київський національний університет ім.  Т. Шевченка (838 місце у світі); НТУ “Київський політехнічний інститут” (1006); Харківський національний університет ім. В. Каразіна (1876). ЛНУ ім. Івана Франка зайняв 2485 місце у світі (і 7 в країні), а ЛНУ “Львівська політехніка” – 2756 серед світових вишів (і 12 з-поміж українських).

Усього до рейтингу Webometrics увійшли 12 тисяч університетів, із яких 306 є українськими. Зазначимо, що зміна розташування українських вишів є несподіваною, оскільки тривалий час вони лише покращували свої позиції. Організатори Webometrics зазначають, що метою рейтингу є стимулювання веб-присутності навчальних закладів і студентів. Якщо веб-діяльність закладу є нижчою, ніж академічні успіхи, організатори рейтингу рекомендують переглянути власну політику та орієнтуватися на збільшення обсягу та якість електронних публікацій.