– На початку запровадження карантину справді було нелегко, бо не всі вчителі та педагоги були готові працювати з учнями дистанційно. Тому, все проаналізувавши, ми прийняли рішення організувати навчання і для вчителів, аби вони краще та якісніше використовували дистанційні форми роботи. У співпраці з управлінням ІТ, Навчально-методичним центром освіти Львова ми розробили та наповнили додатки Google навчальним матеріалом, яким зараз користуються вчителі та учні, перебуваючи вдома. Була створена робоча група, в кожній школі обраний учитель-координатор (а в усіх школах ще й групи координаторів), який допомагає впроваджувати систему дистанційного навчання. Педагогам запропонували зареєструватися і централізовано перейти на е-платформи Google Classroom і Zoom. Вони досить прості у користуванні та доступні як учителям, так і учням. Працювати на них можна навіть у телефоні, є можливість зворотного зв’язку, проведення онлайн-уроків тощо. Наразі процес переходу шкіл на е-платформи триває. Вже зараз чимало навчальних закладів нашого міста використовують цю електронну технологію, навіть дошкільнята та позашкілля. Але ми не зобов’язували всіх учителів чи всі школи реєструватися на одній з платформ, лише дали можливість для її використання. Якщо до цього школа вже була зареєстрована на якійсь іншій освітній платформі, то не мусить переходити на запропоновані нами! Також учителі, які не мають можливості приєднатися до цих платформ, можуть використовувати в своїй роботі інші методи електронного зв’язку – групи у вайбері, скайпі, телеграмі, скидаючи туди дітям завдання, даючи посилання на відеоуроки тощо. Однак неприпустимо, щоб учителі давали своїм учням купу завдань для виконання та чимало параграфів для вивчення раз на три тижні! Усе має бути системно. Аби таких випадків не виникало, нам дуже важливо забезпечити вчителів постійною підтримкою. Для цього наші координатори комунікують із ними, збирають нагальні запитання, розповідають, як розмістити ту чи ту інформацію, де знайти потрібні матеріали, як працювати з платформами, створити свій клас, як долучити учнів тощо. А ще ми проводимо для вчителів вебінари. Відео виставляємо у фейсбуці, щоб усі могли його переглянути. Процес навчання для вчителів тепер триватиме на постійній основі. Важливо те, що ми використовуємо лише наш львівський досвід: всі уроки, заняття, роз’яснення розроблені виключно вчителями Львова! Як правило, діти сумлінно виконують усі завдання вчителів, хоча є певний відсоток, які цього не роблять. Та на це мають бути поважні причини – поїхали до бабусі в село, і там немає зв’язку з учителем, захворіли тощо. В більшості випадків усе працює злагоджено: на різних освітніх платформах чи інших засобах зв’язку вчителі дають завдання, діти їх виконують і скидають учителям та отримують оцінки. В окремих випадках оцінювання може бути відтерміноване. Зрештою, як зазначають у Міністерстві освіти і науки, всі заняття, теми проведених уроків і оцінки вчитель може фіксувати зручним для себе способом. Коли ж епідеміологічна ситуація покращиться і діти повернуться до звичного навчання, всі оцінки будуть виставлені в класний журнал. Та коли саме діти знову сядуть за парти, наразі не відомо. Якщо це буде в травні – проблем не виникне взагалі, навіть якщо в червні – хвилюватися не варто. Не обов’язково цілий місяць мине для дітей в науці. Можливо, знадобиться лише кілька днів або й тиждень, аби узагальнити всі теми і поставити оцінки. Наразі про це ще зарано говорити. Точно знаємо одне – навчальний рік має закінчитися 1 липня! Усі ми повинні розуміти: карантин – це не канікули, освітній процес повинен тривати. Діти мають і далі здобувати знання, а батьки робити все для того, аби цей процес був безперервний. Якщо буде тристороння співпраця і розуміння – батьків, учнів та вчителів, результат буде високий, і ми нормально завершимо цей навчальний рік.